Die von uns entwickelten Weiterbildungskonzepte zeichnen sich neben der fachlichen Expertise durch die Berücksichtigung der Wertehorizonte und Wertedimensionen von Weiterbildungsinhalten aus.

Hierzu tragen eine konsequente Zielgruppenorientierung an der Schnittstelle von Angebots- und Nachfrageorientierung bei.

Folgerichtig finden Werte- und Zielgruppenorientierung im Rahmen der didaktisch-methodischen Konzeptionen unserer Weiterbildungen entspechende Berücksichtigung.

Durch den Ansatz einer kritisch-konstruktiven Didaktik sind wir bestrebt in unseren Weiterbildungen auf Autonomie und Selbstdenken basierende Lernkulturen zu etablieren

Hierzu nutzen wir vor allem auch die Potenziale eines lernzielorientiereten Einsatzes digitaler Medien